馬斯洛需求層次表
馬斯洛需求層次(需求階層、需求層次理論,hierarchy of needs)七層一次查清楚:生理需求、安全需求、歸屬與愛的需求、自尊需求、認知需求、審美需求、自我實現需求。每一層附英文與別稱、這一層在要什麼、沒被滿足時的樣子,以及跟相鄰層級怎麼分,另整理五層版與七層版的差異、自我實現者與高峰經驗、對需求階層的批評。
馬斯洛需求層次把人的動機排成一座階層,由下往上是生理、安全、歸屬與愛、自尊、認知、審美、自我實現七層。它講的是先後順序:某一層至少部分滿足了,上一層的需求才可能變成行為的動機;哪一層缺得厲害,注意力就被拉回那一層。常見的五層版少了認知和審美兩層,兩個版本都有出處。表格從最底層的生理需求排起。
| 名稱 | 這一層在要什麼 | 沒被滿足時 | 與相鄰層級的區別 |
|---|---|---|---|
| 生理需求 也稱「生物需求」 | 飢餓、口渴等需求。飢餓、睡眠、口渴也被歸為生物需求,少了食物和水,人就活不下去。 | 注意力會整個被這些基本需求佔走。食物難以取得時,人會先顧這一層,更高層的動機暫時退到後面。 | 生理需求處理飢餓、口渴這類身體狀態,安全需求處理有沒有危險、生活穩不穩定。這兩層滿足了,注意力才轉向人際。 |
| 安全需求 包含安全感與穩定感 | 感到安心與安全,免於危險。排在生理需求之後、歸屬與愛之前,是最基本的兩層之一。 | 跟食物一樣會被先處理。安全感難以取得時,更高層的動機退居其次,人也騰不出時間和能量放在審美與智能的興趣上。 | 它顧的是免於危險,歸屬與愛顧的是被人接受。照順序,生理和安全都有了著落,人才開始關注愛與歸屬。 |
| 歸屬與愛的需求 belongingness、love;也稱「愛與歸屬」「歸屬感」 | 結交友伴,得到接受與接納。跟上一層的自尊需求一起,被看成人類最基本的社會性需求。 | 心理需求沒被滿足,人一樣沒辦法充分發展成健全的心理有機體。二十世紀中葉就有美國學者指出,孤獨與疏離是這一層難以滿足的樣子。 | 它要的是被接受,自尊需求要的是被肯定。一個人可以被身邊的人好好接納,同時仍覺得自己的成就與能力沒被看見。 |
| 自尊需求 self-esteem;也稱「自尊與被尊重的需求」 | 獲得成就、能力,得到讚許與肯定。同時朝內也朝外,包含自己看重自己,也包含被別人尊重。 | 在競爭激烈的工商社會裡,成就、聲望、角色、地位、升遷都成了不容易滿足的挑戰。跟其他心理需求一樣,缺了它就難以健全發展。 | 五層版裡它的上一層就是自我實現,七層版在兩者之間多放了認知與審美。自尊靠成就與他人的肯定,自我實現在發揮自己的潛能。 |
| 認知需求 cognitive needs;也稱「知識」的需求 | 知悉、明瞭與探索。想知道、想弄懂這個世界。這一層是七層版才獨立列出來的,五層版沒有。 | 知識缺乏或被扭曲的時候,人會感到不自在與懷疑。基本需求還吃緊時,人比較沒有時間和能量投注在智能的興趣上。 | 常跟審美需求放在一起談,合稱「知識與美」的需求。認知需求在求懂、在探索,審美需求在求對稱、秩序與美。 |
| 審美需求 aesthetic needs;也稱「美」的需求 | 對稱、秩序與美。跟認知需求一樣是七層版才獨立列出來的一層,位置就在自我實現的正下方。 | 它和認知需求被放在一起描述,缺乏或被扭曲時會感到不自在。只有基本需求很容易滿足時,人才有時間和能量投注在審美上。 | 它是自我實現前的最後一層。審美需求要的是對稱、秩序與美,自我實現要的是追尋自我成就、了解自己的潛能。 |
| 自我實現需求 self-actualization | 追尋自我成就並且了解個人潛能,也就是充分運用天賦與能力。它在階層最頂端,前面的需求滿足之後,人才會致力於它。 | 馬斯洛把追求成長、實現潛能看成人的本質,這個本質受挫、被扭曲,就是心理困擾的來源,而社會結構常是綁住它的力量。 | 跟羅傑斯的自我實現同名,放的位置不同。馬斯洛把它放在階層頂端,羅傑斯把它當成最基本的人格歷程。它的上面還有後來提出的自我超越。 |
馬斯洛需求層次是什麼
馬斯洛(Abraham H. Maslow)的需求層次,教科書多半叫需求階層(hierarchy of needs)。它說人的動機有先後:從最基本的生理需求,一路往上到比較複雜的心理動機。基本需求還吃緊的時候,心理動機使不太上力;基本需求被照顧到了,心理動機才開始重要。
整個理論最常被引用的一句是:至少必須部分滿足某一階層的需求之後,下一階層的需求才可能成為行為動機。所以這張表要由下往上讀,每一層都要等底下那層有了一定的著落,才開始把人的注意力拉過去。
反過來看也一樣。餓了、渴了,注意力就整個集中在這些基本需求上;食物和安全感難以取得時,人會先顧這些,更高層的動機暫時退到後面。只有基本需求很容易就滿足,人才有時間和能量投注在審美和智能的興趣上。
馬斯洛怎麼走到需求層次
馬斯洛(1908–1970)一開始被行為論吸引,做過靈長類動物的性與支配行為研究。第一個孩子出生時,他就放棄了行為論,後來還說,任何人觀察過嬰兒,都不可能成為行為論者。他也受過心理分析影響,最後卻批評心理分析的動機理論,發展出自己的一套。
他的立場跟羅傑斯很接近,都強調人類經驗的積極面:人基本上是性善或中性的,每個人都有追求成長、實現潛能的本能。他覺得心理學家的理論和研究太專注在生物需求上,特別是生物需求匱乏時引起的緊張。這類動機他也承認,他真正想講的是另一種更高層的動機,也就是人為了創作、為了實現自己的潛能而表現出來的那種。
需求階層就是這樣長出來的。他把動機分成飢餓、睡眠、口渴這類生物需求,以及自尊、情感、歸屬這類心理需求。缺了食物和水人活不下去,這點大家都同意;他補上的另一半是,心理需求沒被滿足,人一樣沒辦法充分發展成健全的心理有機體。
馬斯洛跟阿德勒也有一段淵源。他在阿德勒學派的期刊上發表過文章,也寫過阿德勒年復一年變得愈來愈正確;有學者認為,他把阿德勒的社會興趣轉化成了具體的社會性動機。阿德勒那一脈的想法整理在新精神分析學派比較表。
馬斯洛需求層次有五層還是七層
不同地方畫出來的層數常常不一樣。常見的五層是生理、安全、歸屬(愛與歸屬)、自尊、自我實現。本頁用的是七層,在自尊和自我實現中間多了認知需求與審美需求。
兩個版本都有所本。馬斯洛在 1954 年提出的是五大基本階層需求;之後在 1968 年和 1970 年的著作裡,他又陸續提出知識(cognitive)與美(aesthetic)的需求,還有超然存在(transcendence)的需求。七層版就是把認知和審美也畫進階層的版本。
最頂端後來也有補充。有學者指出馬斯洛修正過他的模型,在自我實現之上提出自我超越(self-transcendence),當作更上一層的動機:在自我實現這一層,人努力實現自己的潛能;到了自我超越,人追求的是超出自我的意義、目的與連結。也有書把超然存在的需求叫做「超自我實現」,指協助他人獲得自我實現的需求。
所以不必急著判定哪一版才對。五層和七層前四層的內容一樣,差別只在要不要把求知和求美單獨列出來,引用時註明版本就好。
生理需求:餓的時候,什麼都顧不了
這是整座階層的地基。飢餓、口渴、睡眠這類生物需求,關係到身體能不能活下去,少了食物和水,人就活不下去。
它提醒的是順序。肚子餓的時候,人的注意力整個放在找東西吃,這時候談人際、談成就都很難聽得進去。在食物難以取得的處境裡,人會先滿足這一層,更高層的動機暫時變得不重要。
安全需求:危險還在,人很難往上看
安全需求要的是感到安心與安全、免於危險,包含安全感和穩定感。它常跟生理需求放在一起看:食物和安全感難以取得的時候,人會先滿足這些需求。
生理和安全都有了著落,人才開始關注愛與歸屬。反過來說,還在為食物、住的地方和安全感奮鬥時,人很難有時間和能量投注在審美與求知的興趣上。
歸屬與愛的需求:想被接納、有人作伴
這一層要的是結交友伴,得到接受與接納。它跟上一層的自尊需求一起,被看成人類最基本的社會性需求。
物質條件愈富裕,生理需求幾乎不成問題,這兩層反而變成比較難滿足的部分。二十世紀中葉就有美國學者指出,愛與歸屬難以滿足,是當時美國人心理困擾的主要來源,孤獨與疏離就是它具體的樣子。後來的依附與客體關係研究,也都呼應了愛與歸屬在人格發展裡的重要位置。
自尊需求:看重自己,也希望被尊重
圖上的說明是獲得成就、能力,得到讚許與肯定;另一種寫法是自尊與被尊重的需求。所以它同時朝內也朝外:自己看重自己,也希望別人尊重自己。
有學者把自尊拆成四個環環相扣的元素:價值、尊重、成就與責任。一個人覺得自己對自己、對別人有價值,覺得自重也被尊重,又有成就、有負責的能力,自尊就出現了。在競爭激烈的工商社會裡,成就、聲望、角色、地位、升遷,都成了這一層的挑戰。
認知需求:想弄懂這個世界
認知需求要的是知悉、明瞭與探索,也就是想知道、想弄懂。這一層和審美需求是七層版才獨立列出來的,有些書直接叫它「知識」的需求。
它的描述很具體:知識缺乏或被扭曲的時候,人會感到不自在與懷疑。它跟底下幾層也有關係,只有基本需求很容易滿足時,人才有時間和能量投注在智能的興趣上。
審美需求:對稱、秩序與美
審美需求要的是對稱、秩序與美。它和認知需求常被合稱「知識與美」的需求,描述也放在一起,缺乏或被扭曲時同樣會讓人不自在。
它的位置很高,就在自我實現正下方,所以跟底下幾層的拉扯也最明顯。生活還繞著基本需求打轉的時候,人很難把時間和能量放在審美上。
自我實現需求:金字塔的最頂端
自我實現在階層的最頂端,圖上的說明是追尋自我成就並且了解個人潛能。照五層版的算法,前面四個需求都滿足了,人才會致力於自我實現。
馬斯洛把追求成長、實現潛能看成人的本質。這個本質受挫、被扭曲,就是心理困擾的來源。他也注意到社會結構常常綁住個人的行動,讓人發揮不了潛能,所以把社會結構看成扭曲與挫折的根源。這個觀點讓他參與推動的人類潛能運動,在處境特別受限、受壓抑的群體裡格外受歡迎。
匱乏動機與成長動機
從馬斯洛的觀點,動機可以分成匱乏動機(deficit motivation)與成長動機(growth motivation)。前者是缺了什麼、要把缺口補起來,後者是往潛能和創造的方向走。
這組概念跟他對當時心理學的批評是同一件事。他不否認生物需求匱乏時的緊張會推動行為,只是覺得心理學把太多力氣放在這一邊,忽略了人為了創作、實現潛能而行動的那一面。生涯領域也有人借這組概念來看做決定的困難:人在「把缺口補上」和「帶點風險往前走」之間拉扯,這種抉擇碰到的是生命計畫的基本轉折。
自我實現者長什麼樣子
馬斯洛另一個重要貢獻,是去研究光譜的另一端。他認為要了解人格,除了研究日常的正常運作、運作崩解後的心理困擾,也該研究那些表現出不尋常高度運作的人。
他先研究歷史上的傑出人物,像是林肯、愛因斯坦、羅斯福總統夫人,整理出自我實現者的形象;後來把研究對象擴大到大學生,照定義挑出來的學生,正好是心理健康程度最佳的前 1%。他從這些人身上歸納出幾個共同特性:
- 接受自己與他人最真實的樣子。
- 關心自己,也體認到他人的需求與意願。
- 針對周遭人與環境的獨特性做出回應,不用機械化或刻板的方式應對。
- 能與少數幾個人形成深入、親密的關係。
- 自動自發,而且有創造力。
- 面對現實的要求時,能抗拒從眾壓力、肯定自我。
馬斯洛認為每個人都有朝這些心理素質邁進的潛在能力,自我實現的人也特別酷愛創造。
高峰經驗是什麼
很多人都有過片刻體驗到自我實現的時候,馬斯洛稱為高峰經驗(peak experience),也有書譯成巔峰經驗。它的特徵是快樂與滿足,是一種暫時、不經意、不以自我為中心的目標實現狀態。
高峰經驗在什麼情境都可能發生,創造性的活動、欣賞自然、親密關係、美感經驗或運動都有可能。馬斯洛請大學生描述自己覺得算得上高峰經驗的感受,歸納出整體感、完美、生存感、獨特性、自在、自信,以及真善美的價值觀這些特徵。
馬斯洛和羅傑斯的自我實現差在哪
兩人都用「自我實現」這個詞,也都被歸在人本取向,對人性抱持正向、樂觀的看法,所以常被混在一起。
差別在這個概念放在哪裡。羅傑斯認為最基本的人格歷程,就是個體不斷朝個人成長前進的傾向,自我實現是推動整個人格的那股力量,一出生就在運作。馬斯洛把自我實現放在需求階層的最頂端,底下的需求有了著落,它才會變成主要的動機。羅傑斯那一套的自我概念與價值條件,整理在羅傑斯自我理論核心概念表。
需求層次理論被質疑的三個地方
人本取向把個人經驗帶回人格研究,也提供了健康的全人觀點,受到的質疑也很集中。
先是證據。自我實現者的特性,到底來自自我實現的心理歷程,還是只反映了 Rogers 和 Maslow 自己的價值觀?需求階層本身的證據又在哪裡?
再來是適用範圍。有人質疑這套理論只建立在相對健康者的觀察資料上,最適用於基本需求已經被滿足、有餘力關注更高層需求的人;對功能不佳或處境相對弱勢的人,這套說法可能不適用。
還有價值。一個心理學取向如果把個人的自我實現放到價值階層的頂端,可能是在替自私背書。馬斯洛雖然把對人類福祉的關懷列為自我實現者的特性,他舉的一些例子也明顯有這項特徵,這一項卻沒有出現在需求階層裡。
各取向在人格理論全局裡的位置,可以對照人格理論各取向比較表。
逐層解鎖?馬斯洛需求層次常被畫錯的地方
它不是逐層解鎖的關卡。原本的說法是「至少部分滿足」,講的是注意力的優先順序。底下那層還沒完全滿足,上面的需求照樣可能開始冒出來。
自我實現不等於只做自己想做的事。馬斯洛描述的自我實現者,關心自己也體認別人的需求,能建立深入的關係,也能在現實的要求底下肯定自我。替自私背書的疑慮確實存在,那是批評者對理論架構提出的問題,跟自我實現者的定義是兩回事。
層數沒有標準答案。五層和七層都出自馬斯洛的著作,只是時期不同。看到別的地方畫成五層,不代表本頁多加了兩層。
別拿它替一個人定位。需求階層描述的是一般人動機的先後順序,用來理解人為什麼在某些處境裡先顧某些事,不適合拿來判定誰卡在哪一層。
常見問題
- 馬斯洛需求層次有幾層?
- 常見的有五層和七層兩種版本。五層是生理、安全、愛與歸屬、自尊、自我實現,這是馬斯洛 1954 年提出的基本架構;他在 1968 年和 1970 年的著作裡又陸續提出知識與美的需求,把認知和審美放進自尊與自我實現中間,就是七層版。也有學者指出,他後來在自我實現之上提出了自我超越。兩個版本前四層的內容一樣,引用時註明是哪一版就好。
- 一定要下一層完全滿足,才會追求上一層嗎?
- 不必完全滿足。原本的說法是至少必須部分滿足某一階層的需求之後,更上一層的需求才可能成為行為動機。所以它描述的是優先順序:食物和安全感難以取得時,人會先顧這些,更高層的動機暫時退到後面;基本需求很容易滿足時,人才有時間和能量投注在審美與智能的興趣上。
- 自我實現是什麼意思?
- 在馬斯洛的階層裡,自我實現是最頂端的需求,指追尋自我成就並了解個人潛能,也就是充分發揮天賦與能力。他研究的自我實現者有幾個共同特性:接受自己與他人真實的樣子,關心自己也體認他人的需求,能針對人與環境的獨特性做出回應,能跟少數人形成深入親密的關係,自發而有創造力,面對現實的要求時能抗拒從眾的壓力。
- 高峰經驗是什麼?
- 高峰經驗(peak experience,也譯巔峰經驗)是片刻體驗到自我實現的狀態,特徵是快樂與滿足,暫時、不經意,而且不以自我為中心。它可能出現在創造性活動、欣賞自然、親密關係、美感經驗或運動當中。馬斯洛請大學生描述自己的高峰經驗,歸納出整體感、完美、生存感、獨特性、自在、自信以及真善美的價值觀這些特徵。
- 馬斯洛需求層次有哪些批評?
- 主要有三個方向。一是證據,需求階層本身的證據在哪裡一直被追問,自我實現者的特性也可能只是反映 Rogers 和 Maslow 自己的價值觀。二是適用範圍,理論建立在相對健康者的觀察上,最適用於基本需求已被滿足的人,對功能不佳或處境弱勢的人可能不適用。三是價值,把自我實現放在最頂端可能替自私背書;馬斯洛雖然把對人類福祉的關懷列為自我實現者的特性,這一項卻沒有出現在需求階層裡。
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